総合的な学習の時間(自分で課題を見つけ、その課題を追究し、学びの成果を表現する時間)の一コマです。
今日はその総合的な学習の時間の最初の時間でした。
これからどんな学習をしていくのか、子どもたちと確認しながら進めていました。
今日はその総合的な学習の時間の最初の時間でした。
これからどんな学習をしていくのか、子どもたちと確認しながら進めていました。
学習の見通しを立てるためには、
・ゴールを設定する
・設定したゴールに到達するためにどのように学んでいけばよいのか
が必要です。
そのために学習計画を可視化し、子どもたちと共有を図っていました。
